3.11以降、私たちはどう生きる？（５）〜循環型社会のノウハウは江戸から学ぶ

「鄙を生きる」ちからをつけるために
インド人のサティシュ・クマールは、
1982年に「スモール・スクール」を作った。

10代の子どもたちが自然から学び、
衣食住を自ら準備する力をつける学校だ。

1991年には、イギリスの鄙（デボン州）に
同じ趣旨で大人が集まる
「シューマッハ・カレッジ」を作った。

復元力のある農業、持続可能な経済、
自然工法の建築などを学んでいる。

アズビー・ブラウンという人が
『江戸に学ぶエコ生活術』という本で
江戸時代の暮らしから学べることを
紹介した。

レッスン１＜農民の暮らしから＞で
あげられた42項目のなかに
「果樹を植えよう」
「縁側を取り入れよう」
「冷蔵保存しなくてもいい保存食を」
などがある。

レッスン２は＜町人の暮らしから＞。
「コタツや火鉢の活用で省エネ化」（北海道では無理か？）
「家の手入れ、服のつぎあて」
「木綿の生産過程で出る綿実油は灯油に、
　絞りカスは肥料に」

レッスン３は＜武士の暮らしから＞で
大名庭園の運営、下級武士の農業経営など。

江戸学は
未来に懸念を持つ世界の人々の
問題を解こうとする、
ひとつの手本になっているという。